Núcleo temático

-Entorno  vivo

-Procesos  biológicos

Indicadores de desempeño

Explica las funciones de los diferentes organelos  celulares y la estructura de ésta como unidad funcional  de todos los seres vivos. Diferencia clases de células de acuerdo a su estructura y composición  Representa los diversos sistemas de órganos del ser humano y explica su función Clasifica los  diferentes  grupos  taxonómicos y sus principales  características.

Estándares

Ø Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.

Ø Verifico y explico los procesos de ósmosis y difusión.

Ø Clasifico membranas de los  seres vivos de acuerdo con su  permeabilidad frente a  diversas sustancias.

Competencias

Interpretativa

Ø Interpreta diferentes textos y explica las funciones  y componentes de la célula y los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio.

Ø Explica mediante ejemplos las  funciones  de la membrana celular.

Criterios de desempeños – Indicadores de logros

Ø Explica las funciones de los diferentes organelos  celulares y la estructura de ésta como unidad funcional  de todos los seres vivos.

Ø -Diferencia clases de células de acuerdo a su estructura y composición. 

Ø Explica la función del  intercambio de sustancias en la célula entre el medio externo y el interno.

Criterios de Aprendizaje.

La célula 

         

Contenidos

Ø Estructura celular

Ø Organelos  celulares

Ø -Funciones de los organelos celulares

Ø Tipos de células:

Ø Procariotas eucariotas.

Ø Vegetales y animales

Ø La membrana celular

Ø Intercambio de sustancias a través de la membrana celular.

Ø Difusión y ósmosis

Ø Clasificación de membranas de acuerdo a la permeabilidad:

o  permeable        

o  Impermeable,

o  Semipermeable

Órganos  y Sistema

Contenidos

 Ø Organización interna  de  los seres vivos:

   Ø Sistema  digestivo

   Ø Sistema  respiratorio

   Ø Sistema  circulatorio

   Ø Sistema reproductor

   Ø Sistema  excretor 

    Ø  Organismos unicelulares y pluricelulares

Metodología

·       Desarrollo de talleres individuales y  grupales,

·       Exposiciones y consignación del tema, revisión de, tareas,

·       Consultas,

·       Evaluaciones escritas

·       Elaboración de materiales

·       Didácticos

·       Participación en clase

·     Elaboración de informe 

Bibliografía

- ARBELAEZ E, Fernando. Contextos Naturales 6. Bogotá. Editorial Santillana. 2004

-PEÑA BORRERO, Luis Bernardo. Ciencias Naturales 6°. Editorial Santillana.

-www. Colombiaaprende.edu.co

www.cienciaredcreativa.org/enlaces.htm

www.wikipedia.org/

-CARRILLO CHICA, Esteban, Hipertexto Ciencias 6.   Bogotá. Editorial Santillana. 2010